{"id":15793,"date":"2024-07-22T17:07:08","date_gmt":"2024-07-22T20:07:08","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cstuit.com\/home\/?p=15793"},"modified":"2024-07-25T17:13:28","modified_gmt":"2024-07-25T20:13:28","slug":"as-lutas-pela-educacao-publica-e-contra-o-nem","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cstuit.com\/home\/2024\/07\/22\/as-lutas-pela-educacao-publica-e-contra-o-nem\/","title":{"rendered":"As lutas pela educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica e contra o NEM"},"content":{"rendered":"

CONSTRUIR JORNADA DE LUTAS CONTRA O NEM<\/strong><\/p>\n

Por Isadora Bueno \u2013 Juventude Vamos \u00e0 Luta\u00a0<\/em><\/p>\n

No dia 09\/07, a C\u00e2mara dos Deputados aprovou a \u201cnova vers\u00e3o\u201d do Novo Ensino M\u00e9dio. Na pr\u00e1tica, a \u00fanica diferen\u00e7a \u00e9 a carga hor\u00e1ria para a forma\u00e7\u00e3o b\u00e1sica (que passa de 1,8 mil horas para 2,4 mil horas); o not\u00f3rio saber, os itiner\u00e1rios e toda a base do NEM seguem os mesmos. O projeto aprovado foi ap\u00f3s o relat\u00f3rio do reacion\u00e1rio Mendon\u00e7a Filho (Uni\u00e3o Brasil), com celebra\u00e7\u00e3o do Ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Camilo Santana (PT), e apenas um voto contr\u00e1rio.<\/p>\n

Golpe da extrema direita ou acordo sobre o projeto de educa\u00e7\u00e3o?\u00a0<\/strong><\/p>\n

A Uni\u00e3o Brasileira de Estudantes Secundaristas (UBES), na figura do rec\u00e9m-eleito presidente da entidade, Hugo Silva, postou nas redes sociais que se tratou de um golpe de Arthur Lira, Mendon\u00e7a Filho e dos deputados de sua base aliada bolsonarista. De fato, a manuten\u00e7\u00e3o do NEM \u00e9 um golpe muito duro para os estudantes pobres e trabalhadores brasileiros e o projeto aprovado faz parte de um plano para que a conta da crise capitalista seja paga pelos jovens das escolas p\u00fablicas. No entanto, n\u00f3s, da Juventude Vamos \u00e0 Luta, n\u00e3o acreditamos que existiu um golpe a uma proposta diametralmente oposta vinda do Senado, como faz parecer a majorit\u00e1ria da UBES.<\/p>\n

O texto que foi modificado no Senado com relat\u00f3rio de Dorinha Seabra (Uni\u00e3o) e retornou para a C\u00e2mara tinha como principal discord\u00e2ncia a carga hor\u00e1ria definida para a forma\u00e7\u00e3o geral e n\u00e3o a elimina\u00e7\u00e3o dos itiner\u00e1rios formativos, conforme chega a afirmar Hugo Silva. A reformula\u00e7\u00e3o da carga hor\u00e1ria, inclusive, se manteve no \u00faltimo projeto. Da mesma forma, apenas restringia o not\u00f3rio saber e a educa\u00e7\u00e3o \u00e0 dist\u00e2ncia, sem suprimi-los completamente. Os aspectos completamente distintos que foram eliminados na \u00faltima vota\u00e7\u00e3o diziam respeito \u00e0 obrigatoriedade da l\u00edngua espanhola e restri\u00e7\u00e3o de aproveitamento de atividades extracurriculares, tirando gr\u00eamio estudantil (uma compreens\u00e3o que nega a import\u00e2ncia do engajamento pol\u00edtico na forma\u00e7\u00e3o dos estudantes) e trabalhos volunt\u00e1rios e remunerados.<\/p>\n

Sobre o \u00faltimo, foi mantido com celebra\u00e7\u00e3o do Ministro da Educa\u00e7\u00e3o, fortalecendo as empresas que lucram no Menor Aprendiz com sal\u00e1rios baix\u00edssimos, irris\u00f3rios ou at\u00e9 trabalho gratuito. Ou seja: n\u00e3o havia nenhuma diferen\u00e7a profunda no NEM proposto no Senado ou na C\u00e2mara. O projeto \u00e9 o mesmo de educa\u00e7\u00e3o prec\u00e1ria e que aumenta a disparidade entre as escolas p\u00fablicas e privadas; tanto \u00e9 que nenhum deputado do PT ou outros partidos progressistas votou contrariamente e houve o apoio do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Lutar para derrotar mais esse ataque: construir o dia 11 de agosto<\/strong><\/p>\n

Dois dias antes da aprova\u00e7\u00e3o, a UBES colocava que a \u201c\u00fanica luta que se perde \u00e9 a que se abandona\u201d. Concordamos que n\u00e3o podemos abandonar a luta por um Ensino M\u00e9dio que expresse a perspectiva de futuro para os estudantes filhos da classe trabalhadora. Por isso, exigimos que a UNE convoque imediatamente um Congresso de Entidades de Base (CONEB) para discutir um calend\u00e1rio de lutas contra o NEM. Chamamos as organiza\u00e7\u00f5es que estiveram conosco no \u00faltimo CONUBES\u00a0 batalhando por uma dire\u00e7\u00e3o independente e combativa a exigirem com a gente uma agenda que coloque o movimento estudantil nas ruas at\u00e9 derrotar esse projeto. Fazemos um chamado especialmente aos camaradas do Rebele-se e UJR a constru\u00edrem conosco o dia 11 de agosto, Dia do Estudante, como esse pontap\u00e9 inicial para tirar a majorit\u00e1ria do imobilismo de apenas \u201ctuita\u00e7os\u201d e ocupar as ruas de todo o Brasil para derrotar de vez o NEM.<\/p>\n

———————————————————————————————————————————————<\/p>\n

GR\u00caMIO \u00c9 PRA LUTAR!<\/span><\/strong><\/p>\n

Por Hosana Vit\u00f3ria – Juventude Vamos \u00e0 Luta e Jeane Carla – Pr\u00e9-candidata a vereadora em Uberl\u00e2ndia<\/em><\/p>\n

\n

A juventude revolucion\u00e1ria Vamos \u00e0 Luta (CST e independentes) est\u00e1 batalhando para reconstruir gr\u00eamios de luta em Uberl\u00e2ndia. Ao lado de lutadoras e lutadores independentes, estamos empenhados em organizar gr\u00eamios combativos e independentes dos governos na cidade.<\/p>\n

O primeiro passo ser\u00e1 refundar o gr\u00eamio da Escola Estadual Guiomar de Freitas Costa (Polivalente). Os estudantes do Polivalente querem reconstruir seu gr\u00eamio na escola pra lutar melhor. Nenhum estudante aguenta mais o Novo Ensino M\u00e9dio, que retira o direito da juventude pobre de entrar na universidade p\u00fablica. O gr\u00eamio ser\u00e1 uma ferramenta para colocar os estudantes na luta a favor da revoga\u00e7\u00e3o completa do NEM e contra a PL do remendo do governo Lula\/Alckmin, que mant\u00e9m a ess\u00eancia do NEM.\u00a0 Al\u00e9m de exigir 10% do PIB pra educa\u00e7\u00e3o, pauta hist\u00f3rica do movimento secundarista que os governos seguem negligenciando para manter a mamata dos banqueiros atrav\u00e9s do pagamento da ileg\u00edtima d\u00edvida p\u00fablica.<\/p>\n

Chamamos voc\u00ea, estudante do Polivalente, a vir dar essa batalha com a juventude revolucion\u00e1ria Vamos \u00e0 Luta. \u00c9 necess\u00e1rio construir gr\u00eamios de luta para avan\u00e7ar nas reivindica\u00e7\u00f5es dos estudantes secundaristas. Na nossa perspectiva, s\u00f3 conseguiremos conquistar o fim do NEM e os 10% do PIB para educa\u00e7\u00e3o com muita luta organizada dos estudantes secundaristas atrav\u00e9s de seus gr\u00eamios, exigindo da dire\u00e7\u00e3o da UBES um calend\u00e1rio de lutas nas ruas para arrancarmos do governo Lula essas e outras pautas. Somente com gr\u00eamios combativos e independentes dos governos, avan\u00e7aremos na luta. Voc\u00ea pode se somar e ajudar a construir o gr\u00eamio na Polivalente. Organize sua indigna\u00e7\u00e3o com a juventude do socialismo e da revolu\u00e7\u00e3o!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

CONSTRUIR JORNADA DE LUTAS CONTRA O NEM Por Isadora Bueno \u2013 Juventude Vamos \u00e0 Luta\u00a0 No dia 09\/07, a C\u00e2mara dos Deputados aprovou a \u201cnova vers\u00e3o\u201d do Novo Ensino M\u00e9dio. Na pr\u00e1tica, a \u00fanica diferen\u00e7a \u00e9 a carga hor\u00e1ria para a forma\u00e7\u00e3o b\u00e1sica (que passa<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":12507,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[2238,2239,2236,2237,1409,72,646,2235,1002,259,2169,2168,1109],"class_list":["post-15793","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-juventude","tag-11-08","tag-agosto","tag-calendario","tag-calendariodeluta","tag-combativo","tag-educacao","tag-escolas","tag-gremio","tag-luta","tag-mobilizacoes","tag-nem","tag-ubes","tag-une"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.cstuit.com\/home\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15793","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.cstuit.com\/home\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.cstuit.com\/home\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cstuit.com\/home\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cstuit.com\/home\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15793"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.cstuit.com\/home\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15793\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cstuit.com\/home\/wp-json\/wp\/v2\/media\/12507"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.cstuit.com\/home\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15793"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cstuit.com\/home\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=15793"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cstuit.com\/home\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=15793"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}