Carta do III ENE<\/a>.<\/p>\nDepois de dois dias de intensos debates, chegou ao fim neste domingo (14) o III Encontro Nacional de Educa\u00e7\u00e3o. No \u00faltimo dia do III ENE, que teve como tema \u201cPor um projeto classista de Educa\u00e7\u00e3o\u201d, os mais de 1200 participantes se reuniram para a plen\u00e1ria final do encontro. A mesa de encerramento foi composta por Rejane Oliveira, da CSP Conlutas, Antonio Gon\u00e7alves, do ANDES-SN, e Jos\u00e9 J\u00fanior, da Fenet.<\/p>\n
Na abertura da plen\u00e1ria final, Eblin Farage, diretora do ANDES-SN, apresentou informe sobre o F\u00f3rum Popular, Sindical e da Juventude de luta pelos direitos e pelas liberdades democr\u00e1ticas, constitu\u00eddo no in\u00edcio desse ano. A dirigente conclamou as entidades presentes a integrar e fortalecer o espa\u00e7o e a constru\u00e7\u00e3o de F\u00f3runs nos estados e munic\u00edpios.<\/p>\n
Eblin ressaltou que o F\u00f3rum tem como tarefa a reorganiza\u00e7\u00e3o necess\u00e1ria da classe trabalhadora. E, como pauta imediata, a luta contra a Reforma da Previd\u00eancia.<\/p>\n
Lucelma Braga, da Abem, falou sobre a reuni\u00e3o ampliada da Frente Escola Sem Morda\u00e7a, realizada na noite de s\u00e1bado (13). Informou que a Frente est\u00e1 estruturando um novo site, com uma plataforma para den\u00fancias de persegui\u00e7\u00f5es. A ferramenta trar\u00e1 ainda um mapeamento nacional de todos os projetos de lei \u2013 federal, estaduais e municipais \u2013 que tratem do \u201cEscola Sem Partido\u201d.\u00a0 Lucelma ressaltou que este ser\u00e1 um canal fundamental para organizar a luta por uma Escola sem Morda\u00e7a.<\/p>\n
Ap\u00f3s os informes, a mesa fez a leitura da Carta do III ENE . O documento sintetiza os encaminhamentos frutos das discuss\u00f5es dos Grupos de Trabalho realizados na tarde de s\u00e1bado (13). A carta foi constru\u00edda em consenso entre as entidades sindicais, movimentos sociais e estudantis que participaram da atividade.<\/p>\n
Os debates do encontro possibilitaram ac\u00famulos para o projeto classista de educa\u00e7\u00e3o. Permitiu, ainda, avan\u00e7ar nas articula\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias para organizar a luta contra os ataques neoliberais da extrema-direita.<\/p>\n
O documento final do III ENE apontou um plano de lutas que indica, entre outras a\u00e7\u00f5es, a constru\u00e7\u00e3o de um calend\u00e1rio nacional de lutas para barrar a Contrarreforma da Previd\u00eancia; a constru\u00e7\u00e3o da greve geral para derrotar essa contrarreforma e os ataques da extrema-direita; a constru\u00e7\u00e3o de semana nacional de paralisa\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o em defesa da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica, dos servi\u00e7os p\u00fablicos e contra a reforma da Previd\u00eancia.<\/p>\n
Al\u00e9m disso, prop\u00f4s a defesa do direito irrestrito de organiza\u00e7\u00e3o de lutas e movimentos sociais, manifesta\u00e7\u00f5es e greves; aprofundar os esfor\u00e7os de luta contra o Projeto Escola sem Partido e em defesa da liberdade de c\u00e1tedra e ensino, assim como continuar construindo a Frente Nacional Escola Sem Morda\u00e7a, como experi\u00eancia unit\u00e1ria para defender um projeto classista e democr\u00e1tico de educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
A primeira agenda de mobiliza\u00e7\u00e3o est\u00e1 prevista j\u00e1 para o m\u00eas de abril. Os participantes do encontro definiram pela realiza\u00e7\u00e3o de uma semana de paralisa\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o de 22 a 29 de abril. O per\u00edodo de mobiliza\u00e7\u00e3o ter\u00e1 \u00eanfase no dia 24, como dia de greve da educa\u00e7\u00e3o contra a reforma da Previd\u00eancia.<\/p>\n
Mo\u00e7\u00f5es aprovadas por aclama\u00e7\u00e3o<\/strong>
\nAp\u00f3s a leitura da Carta do III ENE, as mo\u00e7\u00f5es do encontro foram lidas e aprovadas por aclama\u00e7\u00e3o.\u00a0 Rep\u00fadios aos ataques \u00e0 qualidade no ensino e precariza\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o no pa\u00eds, \u00e0 criminaliza\u00e7\u00e3o das lutas e \u00e0 militariza\u00e7\u00e3o das escolas p\u00fablicas, \u00e0 persegui\u00e7\u00e3o a professores; solidariedade \u00e0s universidades em luta como as estaduais da Bahia e do Piau\u00ed, a Federal UniRio, onde houve interven\u00e7\u00e3o no processo de escolha do reitor, e outras. Tamb\u00e9m foi aprovado o rep\u00fadio \u00e0 persegui\u00e7\u00e3o da Vale SA ao professor da Unifesspa, Evandro Medeiros.<\/p>\nAs mo\u00e7\u00f5es internacionais expressam a globalidade do projeto de mercantiliza\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o pelo Capital, que conta com a resist\u00eancia em diversos pa\u00edses. Foi aprovado o apoio e solidariedade internacionalista \u00e0s lutas que est\u00e3o acontecendo no M\u00e9xico, na Argentina, Pol\u00f4nia e na Fran\u00e7a, com greve geral da educa\u00e7\u00e3o marcada para 9 de maio. Tamb\u00e9m foi aprovada a mo\u00e7\u00e3o pela liberta\u00e7\u00e3o do petroleiro Daniel Ruiz preso h\u00e1 7 meses na Argentina.<\/p>\n
A Carta do III ENE ser\u00e1 divulgada ao longo da semana. Tanto as mo\u00e7\u00f5es quanto as sugest\u00f5es de inclus\u00e3o na Carta ser\u00e3o sistematizadas pela Conedep no relat\u00f3rio final do encontro. O documento tamb\u00e9m ser\u00e1 disponibilizado no blog do ENE.<\/p>\n
O encontro aconteceu de sexta-feira (12) a domingo (14), no Centro Comunit\u00e1rio Athos Bulc\u00e3o, da Universidade de Bras\u00edlia (UnB).<\/p>\n
Fonte:\u00a0http:\/\/www.andes.org.br\/conteudos\/noticia\/iII-eNE-apresenta-plano-de-lutas-e-calendario-de-mobilizacao1<\/p>\n
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Publicamos mat\u00e9ria do site do ANDES-SN, divulgando as resolu\u00e7\u00f5es do III ENE: Leia aqui a\u00a0Carta do III ENE. Depois de dois dias de intensos debates, chegou ao fim neste domingo (14) o III Encontro Nacional de Educa\u00e7\u00e3o. No \u00faltimo dia do III ENE, que<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":3972,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[17],"tags":[],"class_list":["post-3971","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-sindical"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.cstuit.com\/home\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3971","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.cstuit.com\/home\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.cstuit.com\/home\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cstuit.com\/home\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cstuit.com\/home\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3971"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.cstuit.com\/home\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3971\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cstuit.com\/home\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3972"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.cstuit.com\/home\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3971"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cstuit.com\/home\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3971"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cstuit.com\/home\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3971"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}